Afirmând că perioada de pandemie în care ne aflăm aduce cu sine numeroase dificultăți pentru toate vârstele, experții subliniază că adolescenții care au trecut printr-o perioadă specială în acest proces pot întâmpina și probleme diferite. Potrivit experților, care au subliniat că izolarea, care are loc odată cu scăderea comunicării școlare și a colegilor, provoacă simptome de singurătate și depresie, în această perioadă, tinerii ar trebui încurajați să își facă prieteni și să stabilească relații sociale.
Universitatea Üsküdar NP Centrul Medical Feneryolu Specialist în psihiatrie pentru copii și adolescenți Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a făcut evaluări despre abordarea adolescenților în perioada adolescenței și pandemiei.
„Adolescența poate fi privită ca o etapă intermediară în care o persoană nu este nici copil, nici adult, nu are încă propriile sale responsabilități sociale, dar poate explora, testa și încerca roluri”, asistă. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Adolescența este o perioadă de creștere fizică rapidă, dezvoltare a funcțiilor mentale, schimbări hormonale și emoționale și evoluții sociale. Adolescența începe între 10-12 ani pentru fete și 12-14 ani pentru băieți în țara noastră și se termină de obicei între 21 și 24 de ani ”, a spus el.
Sus și coborâșuri emoționale
Observând că adolescenții suferă modificări fizice pe măsură ce devin adulți și experimentează urcușuri și coborâșuri emoționale, Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Deși dezvoltarea fizică a adolescenților este mai rapidă și dezvoltarea cognitivă a acestora este mai lentă, corpurile lor ajung rapid la aspectul adulților, încep cognitiv să se gândească mai mult la concepte abstracte, să rezolve probleme mai complexe și să înțeleagă perspectivele altor persoane”, a spus Neriman Kilit. Neriman Kilit.
O perioadă importantă în căutarea identității
Observând că a trecut printr-un proces dificil pentru a găsi identitatea persoanei în timpul adolescenței, Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a făcut următoarele evaluări:
„Au un simț moral și etic mai ridicat decât situația lor anterioară, dar din cauza dezechilibrului rapid în dezvoltarea fizică, adolescenții încep să treacă printr-un proces foarte dificil de a deveni independenți și de a-și găsi identitatea în această perioadă. Problemele de formare a identității, potențialul ridicat de a fi impulsiv în luarea deciziilor, urcușurile și coborâșurile eforturilor lor de încredere în sine pentru a se dovedi împotriva colegilor lor cresc probabilitatea ca adolescenții să comită infracțiuni, să folosească violență, să participe la activități în bandă și să consume droguri. „Sunt uneori fericiți, uneori triști și adesea incapabili să explice de ce se simt așa”, a spus el.
Este posibil ca prietenii să nu dorească să împărtășească relația lor cu familia
„Faptul că adolescența este o perioadă cu multe schimbări și dificultăți nu înseamnă conflict și tensiune inevitabile”, a spus Assist. conf. univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Deși multe familii se luptă cu copiii lor adolescenți din când în când, această problemă este mai frecventă în unele familii. În această etapă, familia își vede copiii scăzând de ei și nu știe ce să facă. Adolescentul petrece mult mai mult timp cu prietenii săi și nu pare să-i placă sau să-i pese de familie. Nu vrea să-și spună familiei despre viața privată, experiențele și prieteniile sale. Nu vrea să fie pătruns în camera lui, vrea să petreacă timp singur în camera lui, petrece mai mult timp pe dispozitive tehnologice, prieteni și colegi. În mediul prietenesc, țigările, alcoolul și chiar alte substanțe plăcute se pot regăsi în evenimente despre care se crede că necesită curaj, dar pot fi legate și de criminalitate. Ea poate depune eforturi pentru a fi mai aproape de oamenii de care îi plac și de care se simte atrasă sexual. Poate că caută o persoană nouă care să-i fie model. Aceștia pot fi oameni precum prieteni, sportivi, vedete pop, personaje în serie. El poate alege modele cu caracteristici diferite și la scopuri diferite. Modelele se pot schimba frecvent. Anxietățile și temerile familiei cresc. Încearcă să-și controleze copilul. Adolescentul percepe cerințele familiei ca o presiune, iar familia percepe dorințele adolescentului ca o rebeliune. Pot începe conflicte. În perioada adolescenței, familia, școala, grupurile sociale și mass-media se numără printre factorii care sunt eficienți în formarea identității sociale a adolescentului și în câștigarea prestigiului în societate.
Prieteniile ar trebui susținute
Afirmând că familiile ar trebui să sprijine prietenia și socializarea copiilor lor, Asist. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Dar, desigur, pentru a-l împiedica să-și ascundă prietenia și să aibă informații despre mediul său, ar trebui să-și cheme prietenii, sohbet și din nou, fără să judece și să critice sau să impună interdicții, el ar trebui să-și exprime opiniile despre prietenii săi și mediul în care se află și să încerce să-i deschidă o fereastră separată pentru a vedea și a evalua potențialele probleme în prietenia sa sau în grupul pe care îl încearcă a se alatura ".
Ar trebui să fie vorbit într-un mod calm și relaxat.
Afirmând că atunci când copilul vine la părinții săi cu o problemă sau o greșeală pe care a comis-o, Asistă. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Nu trebuie să fii întrerupt, să fii supărat sau să strigi, sau să treci la un proces direct. Ar trebui să fie orientat spre soluție. Ca părinte, trebuie discutat cu copilul dacă avem deficiențe sau greșeli și ar trebui căutată o soluție comună. Nu trebuie uitat că indiferent care este scopul principal, copilul ar trebui să fie împiedicat să mintă. Singurul mod în acest sens este că copilul are încredere în noi necondiționat, știe că vom asculta sfârșitul indiferent de ceea ce ne spune și crede că vom sta alături de el fără judecată într-o manieră orientată spre soluție. „Fiecare adolescent poate face greșeli, important este să poată lua măsuri de precauție în timp util”, a spus el.
Nu compara
Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a avertizat: „Nu uitați, nu judecați, criticați, comparați, aplicați direct metoda de interdicție și pedeapsă la copilul dvs. adolescent deoarece este un individ care are propriile sentimente, judecăți de valoare și criterii”.
Scăderea comunicării școlare și a colegilor afectează negativ comunicarea
Pierderea de vieți și bunuri cauzată de pandemia Covid-19, șederea prelungită la domiciliu, restricțiile de stingere a restricției, restricțiile sociale și practicile de carantină, care trebuie făcute pentru a preveni răspândirea bolii, au afectări semnificative în viața multor oameni din toate categoriile sociale, inclusiv adolescenți. Amintind că cauza a fost Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Scăderea interacțiunii școlare și a colegilor, elevii care nu sunt obișnuiți cu educația la distanță încearcă să se adapteze la acest sistem într-un timp scurt, neputându-se adapta la lecții ieșind din atmosfera de vacanță, crescând sentimentul de izolare și singurătate, scăderea activităților în aer liber, creșterea timpului acasă, somn, alimentație Întreruperea rutinelor zilnice, creșterea expunerii copilului pe ecran și pe rețelele sociale, creșterea dificultăților economice, pierderea locului de muncă al părinților, conflict domestic și violență, în grupa de vârstă a adolescenților, tulburare de stres post-traumatic, în special tulburări de depresie și anxietate, tulburări de alimentație "A provocat probleme mentale, cum ar fi sau a crescut severitatea problemelor care existau deja înainte de pandemie", a spus el.
Sentimentele de singurătate și simptome de depresie au crescut
Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a menționat că studiile științifice din străinătate în această perioadă au raportat că reclamațiile somatice au crescut, activitatea fizică a scăzut, singurătatea, depresia, simptomele de anxietate și consumul de substanțe au crescut la adolescenți în perioada pandemiei, durata prelungită a ecranului și scăderea productivității.
Timpii de utilizare a ecranului au crescut
El a menționat, de asemenea, că simptomele dificultății de concentrare, plictiseala, iritabilitatea, neliniștea, nervozitatea, singurătatea, anxietatea și anxietatea au fost raportate de părinți ca fiind cele mai frecvente schimbări pe care le văd la copii în timpul procesului de pandemie. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus următoarele:
„În plus față de acestea, părinții au raportat că copiii și adolescenții petrec ore mai lungi în fața ecranului, se mișcă mai puțin și petrec ore mai lungi adormind. Comunicarea față în față și interacțiunea socială scad odată cu pandemia; „Internetul este utilizat mai intens pentru activități de socializare și de agrement, iar creșterea timpului de ecranare și utilizarea problematică a internetului în pandemie apar într-adevăr ca o problemă importantă în perioada pandemiei.”
Atenție la hărțuirea cibernetică și dependența de joc
„Aceste riscuri includ schimbul de informații personale în mod necorespunzător, posibilitatea de a comunica cu colegii străini, hărțuirea cibernetică, comportamentul violenței și abuzului, utilizarea site-urilor interzise care încurajează comportamentul infracțional, activitățile ilegale care au loc cu acces ușor la substanțe interzise și creșterea dependenței de joc. La adolescenți, prezența unei boli mintale tratate anterior sau în curs de desfășurare înainte de pandemie, traumele care existau și înainte de pandemie, prezența bolilor mintale la părinți, nivelurile ridicate de stres material și spiritual al părinților în această perioadă cresc riscul de a dezvolta probleme mentale în timpul procesului de pandemie ”.
Ce ar trebui făcut în această perioadă?
În ceea ce privește aceste negativități, Assist a menționat că ar trebui creată o rutină zilnică care să regleze timpul de somn și de veghe al adolescenților ca și când ar fi frecventat școala. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Pentru a comunica în mod regulat cu colegii și membrii familiei, pentru a face față mai ușor incertitudinii și stresului cauzate de pandemie, acest proces este împins să fie văzut ca o oportunitate de a-și realiza activitățile artistice și hobby-urile, de a evalua viitorul lor și de a face planuri și de a se concentra asupra dezvoltării personale în acest proces. Este implicat în studii științifice că le crește bunăstarea. În timpul acestui proces, părinții au mult de lucru. Stabilirea orelor obișnuite de lectură, adăugarea de activități precum puzzle-uri, jocuri acasă la viață, crearea de interese artistice și sportive și activități care pot fi învățate împreună pe internet, relaxarea cu copilul în fiecare zi. sohbet„Măsurile de precauție pot face lucrurile mai ușoare cu eforturile părinților și să susțină comunicarea la distanță cu ceilalți membri ai familiei și colegii, să privească filme împreună, să meargă la plimbare împreună la orele permise, să privească filme și seriale TV. "
Fii primul care comenteaza