Prin „Protocolul de Cooperare pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic” semnat între Ministerul Culturii și Turismului și Ministerul Educației Naționale, se urmărește angajarea a aproximativ 25 de mii de persoane care studiază în liceele profesionale din sectorul turismului.
La ceremonia de semnare desfășurată la Centrul Cultural Atatürk, ministrul Culturii și Turismului Mehmet Nuri Ersoy a declarat: „În calitate de Minister al Culturii și Turismului, lucrăm de mult timp în cooperare cu diverse instituții și organizații din diferite domenii, mai ales având în vedere nevoile sectoarelor. În cadrul studiilor pe care le realizăm cu această abordare contemporană de guvernare, astăzi facem un pas foarte semnificativ și semnificativ atât pentru lumea noastră educațională, cât și pentru sectorul nostru turistic.” spus.
Ministrul Ersoy a declarat că, în calitate de Minister, în cooperare cu Ministerul Educației Naționale, au oficializat problemele la care au lucrat meticulos de ceva vreme pentru a asigura coordonarea evoluțiilor din sector și din sistemul de învățământ și a continuat după cum urmează:
„Ca două ministere, am început un astfel de studiu pentru a răspunde atât nevoilor de forță de muncă calificată din sector, cât și pentru a contribui la ocuparea forței de muncă. După protocol, sper să începem să facem demersurile necesare în scurt timp prin includerea organizațiilor noastre profesionale și hotelurilor cu subprotocoale. Aș dori să profit de această ocazie pentru a le mulțumi stimaților noștri reprezentanți ai sectorului, în special ministrului Educației Naționale, pentru contribuțiile lor valoroase și sprijinul semnificativ.”
„Turcia a devenit astăzi o țară cu diversitate turistică”
Subliniind că Turcia continuă să-și crească potențialul în domeniul turismului cu fiecare zi care trece, ministrul Ersoy a spus: „Astăzi, Turcia nu este doar o atracție turistică cu plajele sale, ci și o țară cu o diversitate turistică foarte puternică, cu bogatia ei. a sosit cultura, istoria antică și orașele care sunt leagănul civilizației. Fiind una dintre țările care a implementat primul program de turism sigur din lume, chiar și în mediul de criză globală și condițiile de pandemie, continuăm să menținem sectorul turismului în viață. Acesta a fost un program de mare succes și a fost și continuă să fie implementat de întreaga lume.” el a spus.
Mehmet Nuri Ersoy a subliniat că gestionarea și dezvoltarea eficientă a acestui potențial turistic existent este strâns legată de evaluarea corectă a resurselor umane și a spus:
„În acest sens, protocolul pe care l-am semnat astăzi este un pas foarte important atât în ceea ce privește planificarea noastră turistică, cât și a educației. În cadrul protocolului, sper că vom începe prima implementare la Istanbul în strânsă cooperare cu sectorul. Apoi, vom extinde acest proiect, pornind de la regiunile în care este concentrat sectorul turistic. În sfera de aplicare a protocolului menționat, se va asigura că programele de învățământ și materialele de formare aferente centrelor de formare profesională vor fi actualizate în conformitate cu cerințele sectorului turistic. Astfel, școlile determinate de direcțiile provinciale de educație națională și hotelurile selectate vor lucra în cooperare, dragii noștri studenți își vor continua pregătirea profesională la locurile de muncă, iar participarea angajaților hotelurilor la educație va fi sporită prin răspândirea aplicațiilor profesionale. programe de centre de formare, în special în sectorul turismului.
Pe de altă parte, în sfera acestui program, ne propunem să introducem și să creștem participarea la activitățile de examen și certificare a calfelor, masterat și master trainer a celor care lucrează în sectorul turismului prin furnizarea de formare continuă pentru manageri, profesori și sector. reprezentanți care lucrează în școlile din sfera protocolului. În plus, în sfera acestui studiu, scopul cel mai important este asigurarea angajării studenților din domeniu după absolvire. Îmi doresc ca Protocolul de Cooperare Profesională să fie din nou benefic, iar cea mai mare caracteristică a acestui protocol este că nu se limitează la studenți. Fiecare grupă de vârstă, fie că are 40 sau 50 de ani, poate beneficia de acest curs de formare profesională al Ministerului Educației Naționale, dacă a pășit în acest sector. El își face formarea profesională și intră în sectorul nostru sub formă de personal instruit și personal calificat. În acest sens, multe programe sunt foarte utile.”
Ministrul Ersoy a declarat că, odată cu modificarea curriculumului, studenții care studiază în liceele profesionale de turism afiliate Ministerului Educației Naționale sunt acum capabili să învețe 3 limbi străine diferite și și-a continuat cuvintele astfel:
„Engleza și rusa au devenit limbi obligatorii. Oricare dintre ele, cum ar fi franceză, chineză, arabă și germană, au devenit cursuri opționale ca a treia limbă. Chiar dacă studenții nu vor face turism în viitor, este foarte important pentru ei să învețe o limbă pentru cariera lor. Al doilea punct este că studenții, împreună cu profesorii lor, își fac stagiile practice în hoteluri la datele necesare industriei, adică între 15 aprilie și 15 octombrie. Cu alte cuvinte, în momentul în care elevul pășește în școală, începe să studieze cu lanțul hotelier asociat protocolului. Își face stagiile de vară la hotelul relevant timp de 4 ani în timpul sezonului și se întâlnește cu toți managerii de departament. Hotelul dorește deja să angajeze studentul pe care l-a pregătit la sfârșitul studiilor. Sperăm că suntem în discuții cu universități pentru o aplicație similară. Avem o cerere de modificare a curriculum-ului departamentelor de turism din unele universități. La universitate vor studia și studenții absolvenți ai liceelor profesionale de turism și a școlilor tehnice anatoliene cu bursele hotelurilor la care sunt afiliați, iar după patru ani de studii vor fi pregătiți directorii generali și asistenții viitorului. Datorită acestui program de formare pe termen lung, Turcia va deveni acum o țară care exportă directori generali în turism în lume. Acesta este ceva foarte important.”
„Înființăm un centru de formare profesională în hoteluri”
Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a mai declarat că una dintre prioritățile lor principale este consolidarea învățământului profesional și că educația profesională, care este problematică de ani de zile, acum își revine, se ridică și privește spre viitor cu speranță.
Subliniind că unul dintre cei mai critici pași în educația profesională este schimbarea de paradigmă, ministrul Özer a spus:
„Acea schimbare de paradigmă este asta. În timp ce angajatorii și reprezentanții sectorului așteptau înainte ca absolvenții de învățământ profesional să-și vină în fire, ca Ministerul Educației Naționale, le-am spus reprezentanților de sector: „Să reînnoim împreună învățământul profesional. Să actualizăm programa împreună. Să planificăm împreună pregătirea și stagiile în afaceri ale studenților noștri. Să proiectăm împreună cursurile de formare la locul de muncă și de dezvoltare profesională, care sunt foarte critice pentru educația profesională și le permit profesorilor noștri să urmărească informațiile și tehnologiile de ultimă oră. În același timp, experții din domeniu ar trebui să vină în școlile noastre și să dea lecții. Să oferim burse studenților de succes. Cel mai important, studenții acordă prioritate angajării după absolvire, deoarece toți reprezentanții sectorului își cunosc procesele de educație.' Prin urmare, acest proces, pe care încercăm să-l trasăm cu liniile sale brute, este unul dintre cele mai importante procese legate de întărirea legăturii dintre educație, producție și ocupare.”
Ministrul Özer a explicat că au făcut primul și cel mai cuprinzător pas în acest domeniu cu Ministerul Culturii și Turismului și că au făcut o schimbare serioasă a curriculumului în programele de turism din liceele profesionale și tehnice din Anatolia în cadrul solicitat de Ministerul cu sector. El a declarat că învăţământul poate fi dat în 3 limbi.
Ministrul Özer a menționat că în cadrul subacordurilor încheiate cu hoteluri sub coordonarea Ministerului Culturii și Turismului, studenții încep să primească salarii începând din clasa a IX-a, iar pe de o parte se acordă prioritate angajării, iar pe pe de altă parte, faptul că elevii au bani în buzunar în timp ce învață la liceu și își pot satisface propriile nevoi este o piatră de hotar importantă în ascensiunea învățământului profesional.
Exprimând că au pus pe a doua aripă a cooperării unilaterale în domeniul vocațional și tehnic pe care au început-o astăzi cu Ministerul Culturii și Turismului, ministrul Özer a remarcat că centrele de formare profesională sunt locurile în care calfa tradițională, ucenicia și masteratul. se țin antrenamente.
Atrăgând atenția asupra importanței centrelor de formare profesională, ministrul Özer a spus: „Elevii merg la școală o dată pe săptămână. În toate celelalte zile ei studiază afaceri și aptitudini. Prin urmare, constituie un tip de instruire în care reprezentanții sectorului sunt implicați direct în procesul de formare. În cadrul legii învățământului profesional cu numărul 3308, studenții de aici sunt plătiți cu cel puțin o treime din salariul minim pe 4 ani. În același timp, aceștia sunt asigurați de stat împotriva accidentelor de muncă și bolilor profesionale.” informații partajate.
Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a declarat că rata de angajare a absolvenților liceelor profesionale și tehnice din Anatolia este de peste 50% și a spus:
„Rata de ocupare a absolvenților centrelor de formare profesională în domeniile în care urmează studii este de aproximativ 88 la sută. Are o rată de ocupare ridicată. Pentru că procesul este gestionat împreună cu sectorul. Sectorul dorește să angajeze un student care a lucrat timp de 4 ani și i-a urmărit personal dezvoltarea profesională la absolvire. Atunci când studenții din centrul de învățământ profesional absolvă, rata de angajare în companii și întreprinderi în care primesc pregătire profesională în afaceri este de 75 la sută, cu alte cuvinte, trei sferturi dintre cei care absolvă centrul de învățământ profesional continuă să fie angajați în locul unde au primit studiile timp de 4 ani. Astăzi, extindem acest lucru la sectorul turismului cu Ministerul Culturii și Turismului și vom realiza prima aplicație pilot la Istanbul prin semnarea acestui protocol. Nu vor mai exista centre de formare profesională în clădiri separate din Istanbul. Înființăm centre de formare profesională în hoteluri. Nu am început niciodată învățământul de limbi străine în centrele de formare profesională. Centrele de formare profesională au devenit un tip de educație care este utilizat în mod activ pentru a răspunde nevoilor de resurse umane din zonele industriale. Pentru prima dată, în centrele de formare profesională are loc o creștere de segment, vom oferi o educație bazată pe limbi străine. Aceasta va fi o deschidere foarte importantă în contextul cooperării. Să sperăm că retorica „Nu găsesc persoana pe care o caut”, pe care am auzit-o de când solicitarea numărului de etaj va fi acum istorie.”
De asemenea, în program, guvernatorul Istanbulului Ali Yerlikaya, președintele Consiliului Asociației Hotelerilor din Turcia (TÜROB) Müberra Eresin și președintele Consiliului Federației Hotelierilor din Turcia (TÜROFED) Sururi Çorabatır au ținut discursuri.
Fii primul care comenteaza