Logopedul Mehmet Hayri Mazlum Şahin, unul dintre experţii DoktorTakvimi.com, oferă informaţii despre lipsa stimulilor.
Terapeutul de vorbire și limbaj Mehmet Hayri Mazlum Şahin, care spune că lipsa stimulului este o problemă care este adesea confundată cu autismul, descrie lipsa stimulului astfel:
„Deficitul de stimul apare ca urmare a expunerii foarte reduse a copilului la stimuli în perioada 0-2 ani. Se vede la copiii care cresc independent de părinți și petrec mult timp cu dispozitive tehnologice. În astfel de cazuri, copilul nu poate ajunge la stimuli precum sunete, simțuri, gusturi, forme, obiecte, concepte, instrucțiuni, medii sociale, timpul petrecut cu părinții și jocuri. După vârsta de 2 ani încep să apară probleme în dezvoltarea lor generală. în repertoriul lor sözcük este foarte puțin sau nu poate vorbi deloc. Părinții pot bănui multe probleme diferite la copiii lor, deoarece nu răspund la solicitările vocale.
Cel mai important factor care diferențiază deficiența de stimul de autism este faptul că copiii cu deficiență de stimul au o comunicare socială mai bună în comparație cu copiii cu autism. Cei mai importanți factori care declanșează deficitul de stimul sunt utilizarea intensivă a televizorului, tabletei și telefonului, problemele generale de dezvoltare, comunicarea limitată cu părinții, conexiunea emoțională slabă și stimularea senzorială afectată.
min. Şahin enumeră cele mai frecvente probleme de comportament şi de vorbire ale copiilor care au probleme din cauza lipsei de stimul, după cum urmează:
- Dezvoltarea vorbirii fiind în spatele colegilor lor,
- Doar sunete vocale sau câteva în repertoriul lui sözcüvorbind cu k
- Strigăte, plâns și crize de furie când nu este ceea ce își dorește,
- Inteligibilitate limitată a vorbirii
- Uneori înțelegând și alteori neînțelegând ceea ce se spune,
- Făcând ceea ce spui așa cum vrea și înțelege,
- Întâmpinați probleme de adaptare la viața socială, la semeni și la mediu.”
Reamintind că deficitul de stimul este o situație care poate fi eliminată cu sprijinul experților, Dkt. Şahin a spus: „Dacă simptomele sunt ignorate, în viitor se văd deficienţe emoţionale, deficienţe academice, retrageri sociale şi probleme psihologice. Cel mai important punct în lipsa stimulului este educația în familie. Cu educația familiei și previziunea specialistului, copilul face progrese mai rapide în tratament. Timpul pe care copilul îl petrece pe tabletă și televizor nu trebuie să depășească 20 de minute, în schimb copilul trebuie să socializeze cu familia și semenii săi și să fie în zonele în care va socializa. Familia trebuie să urmeze cu strictețe planul de pregătire dat de specialist și să lucreze acasă. Pentru că învață cea mai naturală învățare de la părinți în mediul acasă. Părinții trebuie să fie în contact permanent cu specialistul, iar procesul ar trebui gestionat în interacțiune.
Expune-ți copilul la cât mai mulți stimuli posibil. Fii în comunicare constantă cu copilul tău, încearcă să faci contact vizual în timp ce vorbești. Susține dezvoltarea socială a copilului. Scoate-l afară des să se joace cu colegii săi. Concentrați-vă pe jocuri funcționale. Țineți departe de dispozitivele tehnologice precum televizoare, tablete și telefoane.”
Fii primul care comenteaza