Sindicatul Lucrătorilor din Învățământ și Știință (Egitim Sen) a făcut o declarație despre Legea profesiei didactice, care a fost prezentată comisiei în Adunare. În declarația făcută la sediul Eğitim Sen, a existat o reacție la elaborarea proiectului de lege fără opiniile și sugestiile lucrătorilor din educație. Proiectul de lege a fost criticat pentru creșterea concurenței și a inegalității cu diferențierea de statut adusă de ignorarea tuturor problemelor din profesia didactică și reducerea soluțiilor la creșterea salariilor.
Declarația făcută la Sediul Educației Sen este următoarea: „Puterea politică și Ministerul Educației Naționale își citesc din nou în felul lor, așa cum au făcut de multe ori până astăzi, și încearcă să reglementeze unilateral condițiile de muncă și de viață. a lucrătorilor din învăţământ cu dreptul profesional pregătit la birou. Proiectul de lege a profesiei didactice (ÖMKT) a fost întocmit cu ușile închise, fără a ține cont de drepturile și revendicările cadrelor didactice și ale sindicatelor acestora, care sunt destinatarii legii, și a fost prezentat Parlamentului în ultima zi a 2021.
În ceea ce privește reglementarea dreptului la educație a 18 milioane de studenți și a condițiilor de muncă a aproape un milion de profesori, cum ar fi profesia de profesor, nu este posibilă încadrarea Legii profesiei didactice într-un studiu cu 13 articole în total, dintre care două. sunt articole introductive și două sunt în vigoare. În plus, este inacceptabil să ignorăm Recomandarea privind statutul predării, care este un document comun OIM-UNESCO aprobat de Turcia în timp ce proiectul de lege este în curs de pregătire. Încercarea de a trece proiectul de lege ca proiect al Legii muncii, de altfel, lăsarea implementării prevederilor economice pe seama unui an mai târziu arată că subiectul este abordat ca o promisiune de alegere. În forma sa actuală, proiectul nu are caracteristicile Legii profesiei didactice.
Puterea politică dorește să reducă o problemă importantă precum profesia didactică, care este unul dintre cele mai importante elemente ale sistemului de învățământ, la diferențierea statutului și creșterea salariilor în mare măsură prin câteva legi. Această atitudine arată în mod clar modul în care guvernul privește educația și profesorii și cât de mult îi prețuiește guvernul pe profesori.
DESIGNUL ESTE DEPARTE DE A FACE CONFRUȚIA CERERILOR PROFESIEI DIDACTICE ȘI A PROFESORILOR
Potrivit articolului 128 primul paragraf din Constituție: „Calificările, numirile, îndatoririle și atribuțiile, drepturile și obligațiile, salariile și indemnizațiile și alte probleme de personal ale funcționarilor publici și ale altor funcționari publici se reglementează prin lege”. În proiectul Legii profesiei didactice, comisiile formate, în special de calificare a cadrelor didactice, iar programele de certificate de studii propuse poartă multe incertitudini iar determinarea acestora este lăsată la latitudinea Ministerului Educaţiei Naţionale. Aceasta înseamnă că puterea legislativă este transferată executivului, ceea ce este neconstituțional.
Proiectul de lege sa concentrat de fapt pe trei articole. Primul; Prin articolul 4, Examenul de eliminare a candidaturii a fost desființat. din urmă; Împarte profesia de cadru didactic în etape de carieră ca profesor, specialist și director. Astfel, duce la deteriorarea păcii în muncă prin producerea de inegalități, ierarhii și distincții clare între cadrele didactice. Al treilea; Se introduc modificări în compensația pentru educație și formare, care va intra în vigoare un an mai târziu, cu 1 de indicatori suplimentari care urmează să fie aplicați un an mai târziu pentru cei care sunt în gradul I.
În timp ce practica profesorilor plătiți ar trebui încetată și cadrele didactice contractate ar trebui să fie recrutate cu toate drepturile lor, cadrelor didactice li se impun noi pași în carieră cu acest proiect. Principala așteptare a tuturor profesorilor este o muncă sigură și o remunerație egală pentru o muncă egală.
Expresii precum „a nu fi pedepsit pentru avansarea progresivă” în multe părți ale proiectului de lege vor avea ca rezultat restrângerea libertății de asociere și direcționarea acestora să devină membri ai sindicatelor apropiate guvernului. Odată cu regulamentul, sancțiunile ilegale datorate activităților sindicale devin un motiv de eliminare, iar celor care nu își caută drepturile și se supun guvernului necondiționat li se acordă dreptul de a susține examenul. Predarea, prin însăși natura sa, este una dintre profesiile care ar trebui să folosească cel mai mult libertatea de exprimare. Investigații de securitate și Cercetări de arhivă cu numărul 7315 în Proiect încalcă cele mai elementare principii legale precum personalitatea infracțiunii și prezumția de nevinovăție, precum și anchetarea rudelor și rudelor. Proiectul de lege este legitimat și prin sublinierea acestei legi.
Nu există nicio reglementare în proiect cu privire la profesorii care lucrează în școlile private. Această situație continuă să fie cea mai importantă problemă în ceea ce privește principiul egalității în angajarea cadrelor didactice și salarizarea egală pentru muncă egală. Faptul că profesorii din școlile private nu au fost evaluați în sfera de aplicare a proiectului Legii profesiei didactice este, de asemenea, o dovadă că acești colegi sunt văzuți ca forță de muncă ieftină în cadrul abordării educației orientate spre piață.
Dacă proiectul de lege va deveni lege, relațiile dintre profesori și solidaritatea profesională se vor deteriora, iar diferențierea statutului și a salariilor va aduce noi probleme și distincții în școli. Statuturi și titluri diferite care apar în rândul profesorilor vor duce la diviziuni „de clasă” care devin din ce în ce mai evidente în timp și la formarea unor relații de lucru rigide și ierarhice. Această situație va distrage atenția lucrătorilor din educație de la solidaritatea lor profesională pentru a produce soluții la problemele cu care se confruntă împreună.
Nu este posibil ca proiectul de lege să nu afecteze negativ relațiile profesor-părinte. Prestigiul profesiei de dascăl și al profesorului va fi deschis spre polemică cu diferitele evaluări ale elevilor și părinților, iar profesia de dascăl va deveni mai discreditabilă. Va fi inevitabil să întâmpinați probleme între părinții care doresc ca un specialist sau director să intre în clasa copilului, și administrația școlii și profesorii.
PREDAREA DREPTULUI PROFESIONAL TREBUIE SĂ SE RETRAGE Imediat
Dacă puterea politică este sinceră în a face o lege profesională, singurul lucru pe care trebuie să-l facă este să facă un aranjament în conformitate cu „Recomandarea privind statutul cadrelor didactice”, care este cel mai important document acceptat la nivel internațional în ceea ce privește predarea. profesie. Adoptată ca document comun al OIM și UNESCO la 5 octombrie 1966 și aprobată de Turcia, recomandarea este cel mai important și cuprinzător pas făcut până în prezent pentru statutul social al profesorilor.
În ciuda semnăturii Turciei în temeiul acestei hotărâri, care documentează importanța rolului profesorilor nu doar în școală, ci și în societate la nivel internațional, abordează toate problemele profesorilor și reglementează situația acestora în toate detaliile, aproape că nu s-au făcut pași concreti. fost dusă până acum.
În timp ce „Recomandarea privind statutul cadrelor didactice” urmărește consolidarea poziției cadrelor didactice, dezvoltarea și protejarea drepturilor acestora, este și un acord colectiv încheiat la nivel internațional. Documentul, care este format din 145 de paragrafe, acoperă subiecte precum recrutarea în profesia didactică, selecția și formarea pentru angajare, pregătirea pentru profesie, problemele profesionale ale cadrelor didactice la diferite niveluri, siguranța locului de muncă, drepturile și responsabilitățile profesorului, problemele disciplinare și profesionale. independenţă. Salariile de bază, programul și condițiile de muncă, permise speciale, permise de cercetare, concedii, asistenți de educație-formare, mărimea claselor, schimb de profesori, reglementări speciale pentru profesorii care lucrează în zonele îndepărtate și zonele rurale, reglementări pentru profesorii cu obligații familiale, sănătate, este un document de bază care include și subiecte precum securitatea și pensionarea.
Puterea politică ar trebui să retragă imediat Proiectul de lege a profesiei didactice, pe care l-a prezentat Parlamentului. Dacă urmează să fie pregătită o lege profesională, ar trebui luată ca bază „Recomandarea privind statutul profesorilor”, iar drepturile și revendicările tuturor lucrătorilor din domeniul educației, nu doar ale profesorilor, ar trebui garantate. Facem apel la toate sindicatele organizate în domeniul educației să acționeze împreună pentru a efectua studii în această direcție.
Fii primul care comenteaza