Atelierul „Plan de acțiune pentru schimbările climatice” a început la Ankara cu participarea viceministrului Petek Așkar, pentru a propune soluții la problema schimbărilor climatice, care are efecte negative în lume și în Turcia, de către Ministerul Educației Naționale și creați un plan de acțiune în conformitate cu aceste propuneri de soluții.
Atelierul, care a avut loc în Casa Profesorului Başkent, cu participarea unităţilor centrale şi provinciale ale Ministerului, a academicienilor şi experţilor relevanţi din Ministerul Mediului, Urbanizării şi Schimbărilor Climatice, va continua până pe 18 martie.
În cadrul atelierului au fost identificate șase subiecte. În conformitate cu aceasta; „Schimbările climatice și efectele acestora asupra mediului, societății și sănătății publice”, „Eficiența energetică și economisirea energiei”, „Conservarea resurselor de apă și economisirea apei”, „Poluarea aerului, apei și solului”, „Reciclare și zero deșeuri”, Se vor face evaluări pentru soluții la subiectele determinate ca „dezastre care pot apărea ca urmare a schimbărilor climatice și măsuri care trebuie luate împotriva acestor dezastre”.
În cadrul atelierului s-a prezentat sugestii de soluții la problema schimbărilor climatice, care are efecte negative în lume, iar Ministerul Educației Naționale „Planul de acțiune privind schimbările climatice” a fost creat în conformitate cu aceste propuneri de soluții, acțiunile planificate în cooperare. s-au realizat cu unitățile Ministerului, s-au planificat studii comune cu instituțiile părților interesate și s-au făcut propuneri comune de soluții.care se urmărește a fi dezvoltate.
Astfel, conștientizarea schimbărilor climatice în toate școlile și instituțiile din cadrul Ministerului, determinarea acțiunilor preventive și implementarea acestora; Acesta își propune să contribuie la dezvoltarea studenților ca indivizi care cunosc și își îndeplinesc responsabilitățile cu privire la schimbările climatice.
Petek Aşkar, viceministrul Educaţiei Naţionale, care a vorbit la deschiderea atelierului, a subliniat că schimbările climatice induse de om reprezintă o ameninţare mai importantă decât armele de distrugere în masă şi a spus: reprezintă o ameninţare pentru supravieţuirea şi viitorul lor potenţial. Prin urmare, unul dintre cele mai importante puncte pe care trebuie să le abordăm este să luăm măsurile noastre pentru a ne proteja copiii și tinerii și pentru a le lăsa o lume mai bună.” a spus.
Exprimându-și că sunt gata să facă tot ce este necesar pentru a-și întări elevii, Așkar a spus: „Cursul de „Educație pentru mediu electivă”, care se predă câte 7 ore pe săptămână în clasele a VII-a și a VIII-a din școlile gimnaziale, a fost actualizat. În acest context, denumirea cursului a fost schimbată în „Educație pentru mediu și schimbări climatice”. În plus, s-a decis ca cursul „Educație pentru mediu”, care a fost predat opțional 8 ore pe săptămână în clasele a VII-a sau a VIII-a, să fie predat ca curs opțional în clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a începând cu anul 2. -Anul universitar 7. În acest context, educația pentru mediu și schimbările climatice, ca investiție pe termen lung în viitor, își va găsi un loc mai larg în curriculum. Studii similare continuă și în învățământul secundar. S-a întocmit un Curriculum pentru Știința și Managementul Mediului. Subiectele acestui program includ atmosfera și schimbările climatice, conservarea biodiversității, apa și viața, solul și viața. Pregătirile cursurilor opționale continuă și ele.” el a spus.
Aşkar a mai informat despre proiectele derulate de Minister pentru conştientizarea mediului şi răspândirea culturii reciclării în şcoli şi a continuat astfel: „Prin combinarea proiectelor „Nici o şcoală fără biblioteci” şi „Zero deşeuri”, 318 biblioteci. au fost construite prin reciclare în toate provinciile noastre. Există cel puțin o bibliotecă creată prin reciclare în toate provinciile noastre. Pentru a spori cunoștințele profesorilor care lucrează în școlile și instituțiile afiliate Ministerului nostru cu privire la schimbările climatice și mediul înconjurător, două programe de formare au fost puse la dispoziția tuturor cadrelor didactice prin intermediul Rețelei de Informare a Profesorilor. 82 mii 455 dintre profesorii noștri au beneficiat de formare „Schimbări climatice și mediu”. Numărul cadrelor didactice care urmează cursuri „Managementul deșeurilor și zero deșeuri” este de 82 mii 630.
Afirmând că toate unitățile ministerului sunt concentrate pe subiect, Așkar a menționat că planul de acțiune care urmează a fi pregătit prin intermediul atelierului va fi un ghid.
Fii primul care comenteaza