Centrul de viață din sat a fost deschis cu o ceremonie desfășurată în satul Aydıncık din districtul Altındağ din Ankara, în cadrul proiectului de redeschidere a școlilor primare din sat care nu sunt utilizate în mod activ de Ministerul Educației Naționale și de a le transforma în centre de locuit.
Vorbind la deschiderea școlii primare Aydıncık și a Centrului de viață al satului, ministrul Educației Naționale Mahmut Özer a declarat că este foarte fericit că proiectul centrului de viață al satului, care a fost inițiat la Samsun, a fost implementat și la Ankara. Indicând punctul atins în educație în ultimii douăzeci de ani, Özer a spus: „Ultimii douăzeci de ani au fost o perioadă în care copiii țării pot accesa cu ușurință toate nivelurile de educație din regiunile lor. Pentru aceasta, s-au făcut investiții foarte importante prin declararea mobilizării educaționale în 81 de provincii și 922 de districte”. el a spus.
Reamintind că Ministerul Educației Naționale are un sistem de învățământ cu aproximativ 19 milioane de studenți și 1.2 milioane de profesori, Özer a spus: „Totalul acestui sistem de învățământ este mai mare decât populația a aproape 150 de țări. Este un sistem imens. Acum, cea mai importantă trăsătură a acestui proces critic este creșterea ratelor de școlarizare a populației de vârstă la toate nivelurile de educație.” spus.
Afirmând că ratele de școlarizare la toate nivelurile de învățământ din Turcia au crescut și s-au apropiat de țările dezvoltate, Özer a remarcat că Turcia a ajuns în acest stadiu cu o întârziere de 70 de ani în ultimii douăzeci de ani.
Subliniind că cel mai permanent și puternic capital este capitalul uman al țării, Özer a spus că ultimele două decenii au fost o perioadă în care practicile antidemocratice în fața educației au fost desființate și au fost îndeplinite cerințele sociale din domeniul educației.
Declarând că procesul nu a progresat omogen în retrospectivă, Özer a declarat că și-a exprimat recunoștința față de președintele Recep Tayyip Erdogan pentru contribuția și sprijinul său pentru educație, în ciuda multor operațiuni.
Reamintind că Turcia a fost martoră a migrației din sate în districte, din districte în orașe și din orașe în metropole, ministrul Özer a spus că sistemul de învățământ transportat a fost propus pentru ca copiii din sate, al căror număr de elevi este în scădere, să fie neprivat de educaţie.
Afirmând că elevii sunt transportați gratuit la cele mai apropiate școli, iar prânzul este oferit elevilor care beneficiază de educație cu autobuz, Özer a precizat că costul anual al acestui proiect este de aproximativ 6-7 miliarde de lire.
Subliniind că nu este posibilă creșterea accesului la educație decât dacă sunt implementate politici sociale, ministrul Özer și-a continuat cuvintele astfel: „Mai ales după procesul Kovid-19, oamenii au început să se deplaseze încet din metropole în orașe, din orașe în districte, din districte la sate. Așa cum țările trebuie să controleze foarte bine procesele legate de aprovizionarea cu energie în prezent, agricultura și creșterea animalelor au devenit zonele cele mai critice ale țărilor din cauza situației extraordinare din lanțurile de aprovizionare cu alimente. Având în vedere aceste tendințe și fluxuri naturale, am spus că să ne salvăm școlile din sate din această situație de inactivitate și să le deschidem accesului cetățenilor noștri. Pentru aceasta, ne-am propus să deschidem școli primare sătești în primul plan, iar prin modificarea regulamentului am deschis calea pentru deschiderea școlilor primare sătești în toate satele dorite, indiferent de numărul de elevi.”
Odată cu modificarea regulamentului, 12 mii de copii s-au întâlnit cu educație preșcolară
Reamintind că criteriile de deschidere a grădinițelor și grădinițelor în școlile din sat au fost reduse de la 10 elevi la cel puțin 5 elevi pentru a crește accesul la învățământul preșcolar, unul dintre domeniile prioritare în această perioadă, Özer a spus: „Am făcut o mișcare simplă. Am redus numărul de studenți la 5. 1.800 mii dintre copiii noștri din 12 de sate din Turcia și-au găsit un loc în grădinițe doar cu această modificare a regulamentului.” spus.
Ministrul Özer a spus că odată cu investițiile făcute în învățământul preșcolar, peste 5 de copii în vârstă de 4 ani au început să frecventeze grădinițe și grădinițe în ultima perioadă. Vom crește această cifră la 11 la sută până ajungem la 5 la sută”. el a spus.
Explicând că centrele de viață din sat nu se limitează la școala primară și la grădinița satului, Özer a spus: „În același timp, am spus – s-ar putea să nu fie elevi în satele noastre – nu o putem folosi ca școală primară din sat. Nu sunt elevi, nu putem folosi satul ca grădiniță. Deci, cum vom folosi acea clădire? Apoi vom deschide un centru de educație publică. Cu siguranță va exista un centru de educație publică în toate centrele de viață din sat. Acolo, cetățenii noștri vor putea accesa orice educație doresc în agricultură, creșterea animalelor sau dezvoltare personală, fără a merge la Altındağ sau Ankara. Dacă nu există posibilitatea de a-l deschide ca centru de educație publică, îl vom transforma în tabere de vară împreună cu Ministerul Tineretului și Sportului. Cu alte cuvinte, în centrele de viață din sat care vor avea posibilitatea de a-l folosi într-un mod multifuncțional, de la școala primară la grădiniță, de la un centru de învățământ public la tabăra de tineret…”
7 milioane 7 mii 142 de cetăţeni au fost atinşi în 529 luni în centrele de învăţământ public
Afirmând că Ministerul Educației Naționale este în slujba cetățenilor din toate categoriile de vârstă cu instituții de învățare pe tot parcursul vieții, Özer și-a continuat cuvintele anunțând că au anunțat o mobilizare și în acest domeniu:
„Anul trecut, numărul stagiarilor care beneficiază de centrele de învățământ public a fost în jur de cinci milioane. În 2022, ne-am stabilit un obiectiv de a ajunge la cel puțin 1 milion de cetățeni în fiecare lună. La sfârșitul a 7 luni, am ajuns la 7 milioane 142 mii 529 de cetățeni și aproximativ 70 la sută sunt femeile noastre. Cu alte cuvinte, vom continua să fim alături de femeile noastre cu tot felul de sprijin care le va spori abilitățile de viață dacă sunt gospodine, pentru a le face pe femeile noastre mai puternice, mai ales pentru a face un pas mai solid pe piața muncii.”
Menționând că au fost îndeplinite cerințele maeștrilor formatori din centrele publice de învățământ și institutele de maturizare de a-și majora salariile, Özer a spus că nu există niciun obstacol în atingerea țintei de a ajunge la 12 milioane de cetățeni în centrele publice de învățământ până la sfârșitul anului.
1000 de centre de viață sătești vor fi deschise în noul an universitar
Exprimând că au deschis primul dintre centrele de viață din sat în Samsun, a spus Özer; El a declarat că au continuat cu Bitlis, Izmir și Istanbul după aceea, iar astăzi au făcut prima deschidere la Ankara.
Menționând că aceștia lucrează pentru a face centrele vieții satelor locuri foarte eficiente, ministrul Özer a spus: „Sperăm că, când va începe anul universitar 12-2022 pe 2023 septembrie, vom avea ocazia să deschidem 1000 de școli sătești ca centre de învățământ public, primar sat. școlile, grădinițele și Kulliye este foarte frumos. Vom avea ocazia să împărtășim acest pas cu întregul public printr-o publicitate.” spus.
Mulțumind tuturor celor care au contribuit la proces, ministrul Mahmut Özer a urat Aydıncık Village Life Center să fie benefic.
Fii primul care comenteaza