Pentru a sprijini educația a peste 450 de elevi cu nevoi speciale de educație, a fost pregătit un ghid de curriculum care să fie implementat în școli. Ministrul Educației Naționale Mahmut Özer a declarat că ghidul, care include programe educaționale specifice elevilor, este o foaie de parcurs pentru crearea unui program de educație individualizat.
În declarația sa pe această temă, ministrul Educației Naționale Mahmut Özer a afirmat că susținerea educației elevilor cu nevoi speciale de educație și creșterea calității serviciilor de educație specială oferite se numără printre obiectivele prioritare ale Ministerului.
Anul trecut, 306 mii 469 dintre ei au fost în instituții de învățământ primar și gimnazial formal prin incluziune/integrare, 57 mii 413 au fost în școli de învățământ special, 77 mii 602 au fost în clase de învățământ special, 993 au fost în săli de spital, 10 mii 552 au fost la Reținând că au fost educați în total 453 mii 29 de copii cu nevoi educaționale speciale, Özer a spus că prioritatea Ministerului este să se asigure că elevii cu nevoi educaționale speciale primesc educație prin incluziune/integrare cu semenii lor.
Numărul grădinițelor de învățământ special a ajuns la 140
Declarând că, în calitate de minister, au extins numărul de grădinițe de educație specială în 2019 de provincii din țară la 28 în 81 și a crescut numărul acestora de la 52 la 140, Özer a spus că nu există nicio provincie fără grădinițe de educație specială. Özer a mai precizat că studiile continuă pentru creșterea numărului de grădinițe de învățământ special în funcție de situația provinciilor.
Arătând că, în calitate de Minister, se concentrează și pe producția de materiale speciale, Özer a declarat că vor crește numărul de materiale de educație specială la 1 milion în sfera proiectului „Materiale pentru Copii Speciali” derulat sub egida Soția președintelui Recep Tayyip Erdogan, Emine Erdogan.
Ministrul Özer a reamintit, de asemenea, că Direcția Generală de Educație Specială și Servicii de Orientare a creat „zone de practică a competențelor” în 5 școli de practică de educație specială pentru copii în 1.007 domenii diferite, de la arte vizuale la muzică, de la grădinărit la îngrijirea animalelor, de la sport la creșterea fizică. activități, iar în acest domeniu au fost create aproximativ 81 de mii de materiale în 900 de provincii, au declarat că au transmis.
Explicând că prin programul „Dragostea pentru sport nu cunoaște bariere” organizat în comun de Ministerul Tineretului și Sportului și Ministerul Educației Naționale, 500 mii 27 de materiale sportive produse pentru a le pune la dispoziție elevilor cu diferite dizabilități au fost trimise la 259 de învățământ special. scoli din toata tara.A reamintit ca au fost livrate si materiale special pregatite pentru elevii cu dizabilitati intelectuale si autism.
Ghidul este disponibil și în format digital
Ministrul Özer a declarat că în cea mai recentă lucrare a sa, a fost pregătit un ghid numit „Program de educație individualizat: o foaie de parcurs pentru toți profesorii” pentru a elimina posibilele dificultăți pe care le pot întâmpina profesorii care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale în procesul de pregătire a unui program de educație individualizat și să îndrume profesorii în acest context.
Declarând că ghidul este disponibil atât în format tipărit, cât și digital pe site-ul Direcției Generale de Educație Specială și Servicii de Orientare, Özer a spus:
„Ghidul, pe care l-am pregătit în vederea creșterii cunoștințelor, aptitudinilor și experienței cadrelor didactice în ceea ce privește pregătirea și implementarea unui program de educație individualizat pentru elevii speciali, va contribui la educarea a aproximativ 450 de mii de elevi speciali la preșcolar, niveluri primare, gimnaziale și liceale cu nevoi speciale de educație diferite. Ghidul servește drept foaie de parcurs pentru școlile în care elevii noștri primesc educație, precum și pentru clasele de educație specială și profesorii care lucrează în școlile de educație specială, pentru a crea un program de educație individualizat pentru elevii lor cu nevoi educaționale speciale, în sfera incluziunii/integrării. practicile educaţionale.
Sper că ghidul pregătit pentru a ghida pregătirea și dezvoltarea programelor de educație individualizate pentru cadrele didactice care lucrează cu elevi cu nevoi educaționale speciale să fie util pentru profesori, familii, experți care lucrează în domeniu și tuturor elevilor.”
Fii primul care comenteaza