Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a anunțat că vor sprijini în mod constant elevii, profesorii și familiile să crească gradul de conștientizare împotriva hărțuirii între egali, să consolideze programele din proiectul Școala de Familie și să lanseze programe de dezvoltare profesională pentru consilierii de orientare.
ministrul Ozer; El a făcut evaluări despre „Atelierul de abordare integrată a școlii în prevenirea hărțuirii între egali” organizat la Ankara cu scopul de a explica hărțuirea între egali, de a crește gradul de conștientizare, de a întări cooperarea școală-familie și de a sprijini studiile care urmează să fie efectuate ulterior. Subliniind că vizibilitatea peer bullying a crescut în mass-media în ultima perioadă, Özer a spus că asta nu înseamnă că există „peer bullying pe scară largă în școli”, că aceste incidente sunt evenimente singulare în imensul sistem de învățământ cu 19 milioane 150 de mii de elevi. și 1 milion 200 de mii de profesori.
Explicând că aceștia lucrează pentru a construi un climat școlar sigur și că încearcă să construiască mecanisme care să întărească și să sprijine școala, Özer a spus că Ministerul Educației Naționale, Direcția Generală de Educație Specială și Servicii de Orientare realizează studii multidimensionale. asupra metodelor preventive prin consilieri.
În acest context, ministrul Özer a remarcat că în anul universitar 2022-2023 au fost pregătite la toate nivelurile în școli noi programe de conștientizare și psihoeducație, inclusiv „peer bullying”, „cyberbullying” și „reziliență psihologică”.
Declarând că se desfășoară programe de orientare la clasă și sunt oferite servicii de consiliere și orientare psihologică preventivă pentru dezvoltare în școli pentru situații de risc, Özer a explicat că ei pregătesc și programe de conștientizare peer bullying. Özer a mai afirmat că au fost pregătite diverse programe pentru elevii de școală preșcolară și primară pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la hărțuirea de la egal la egal și pentru a dezvolta abilitățile de adaptare.
Exprimând că au ajuns la 841 milion 267 mii 1 de persoane, dintre care 147 mii 555 femei, prin proiectul Școala de Familie au început să țină cont nu doar de școală, ci și de mediile extrașcolare, Özer a spus că au ajuns la 170. mii de oameni în patru sau cinci luni cu centrele de viață din sat și a adăugat că toleranța și mediul de comunicare în societate vor crește. a subliniat că se lucrează pentru a consolida În școli, în întreg sistemul de învățământ, profesor la elev, elev la profesor; Subliniind că manifestă toleranță zero față de bullying de către elev împotriva elevului și profesorul împotriva profesorului, Özer a spus că urmează toate procesele în acest sens.
Exprimând că nu vor face nici cea mai mică concesie pentru a face instituțiile de învățământ sigure pentru copii și profesori, Özer a declarat că și-au accelerat eforturile de a răspândi această cultură în școli. Özer a reamintit că au organizat un atelier privind „Abordarea școlară integrată în prevenirea hărțuirii între egali” cu 150 de participanți, alcătuiți din academicieni, administratori de școli din diferite provincii de diferite tipuri și niveluri, profesori de orientare și consilieri psihologici pentru a explica hărțuirea între egali, a crește gradul de conștientizare și sprijină studiile ce urmează a fi efectuate ulterior. Declarând că au discutat multe aspecte ale problemei cu academicienii în cadrul atelierului, în care au fost discutate aspecte precum strategiile de prevenire a hărțuirii între egali și rolul familiilor și școlilor în prevenirea hărțuirii între egali, Özer a declarat că raportul „rezultate și sugestii” al atelierul a fost pregătit.
„Peer Bullying” va fi spus în școlile de familie
Ministrul Mahmut Özer a declarat că a existat o propunere, care a fost reflectată și în raportul atelierului, de a desfășura studii privind hărțuirea între egali de către cadre universitare cu o abordare holistică, pentru a acționa împreună cu toate părțile interesate ale școlii, cum ar fi administratorii școlii, profesorii, părinții și personalul auxiliar. în formarea unui climat școlar sănătos și pentru a crește cooperarea cu instituțiile și organizațiile relevante.
Declarând că se vor concentra pe studiile pe această temă, ministrul Özer a continuat după cum urmează: „Ne vom sprijini în mod constant elevii, profesorii și familiile noastre pentru a crește gradul de conștientizare împotriva hărțuirii între egali. Ne vom spori activitățile de consolidare a familiilor, unul dintre cele mai importante elemente ale procesului, pentru a realiza studii cu abordare holistică asupra hărțuirii între egali. Vom acorda mai multă pondere lucrării noastre de proiect Școala de familie pe care am început-o. Ne vom consolida programele în școlile noastre de familie în această direcție pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la hărțuirea între egali. Vom sprijini în mod continuu elevii, profesorii și familiile pentru a crește gradul de conștientizare împotriva hărțuirii între egali.”
„Conform raportului final al atelierului, vom implementa noile noastre planuri”
Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a declarat că raportul final al atelierului a inclus o propunere de „determinare a situațiilor de risc de hărțuire între egali în școli și planificare a studiilor de prevenire și intervenție” și a spus: „Plănuim să numim noi profesori care să aibă o îndrumare. consilier în fiecare școală. În prezent, în școlile noastre lucrează aproximativ 40 de mii de profesori de orientare și consilieri psihologici. În raportul nostru de atelier, există o recomandare de a începe un program pentru a crește competența profesională a acestor profesori în abilitățile socio-emoționale. Am început să lucrăm și pe această problemă. În plus, difuzăm conținutul nostru specific nivelurilor preșcolar, primar, gimnazial și liceal, pregătit în sfera „Proiectului „Psihoeducație în evenimente provocatoare de viață””.
Declarând că academicienii au raportat că este nevoie de ore de lecții de îndrumare la toate nivelurile pentru a implementa în mod eficient servicii de orientare preventivă și de remediere și de consiliere psihologică la nivel de școală, Özer a spus că au pus această problemă pe agenda lor și au discutat despre ceea ce ar putea fi Terminat. Reamintind că hărțuirea între egali se numără printre infracțiunile disciplinare din licee, Özer a spus: „Am discutat și despre alte aranjamente care pot fi făcute în legislație pentru a preveni hărțuirea și violența în școli. Vom implementa noile noastre planuri conform raportului final al atelierului. Când toate aceste probleme vor deveni clare, o vom face publice. Scopul nostru este să aducem sistemul nostru educațional într-un punct mult mai sănătos prin consolidarea climatului școlar sigur. Lucrăm din greu pentru asta.” și-a dat cuvintele.
Fii primul care comenteaza