Cel de-al 11-lea Congres național pentru tulburări de limbaj și vorbire, care are loc o dată la doi ani, a fost găzduit de Universitatea Üsküdar în acest an în cooperare cu Asociația pentru tulburări de limbaj și vorbire, Anadolu și Universitatea Üsküdar. Cel de-al 11-lea Congres național privind tulburările de limbaj și vorbire (UKDB) a avut loc anul acesta în cooperare cu Asociația pentru tulburări de limbaj și vorbire și universitățile Anadolu și Üsküdar, în perioada 19-21 mai 2023 la Istanbul, campusul de sănătate al Universității Üsküdar NP. Congresul, în care aproximativ 1500 de experți au umplut sălile, a atins un număr record de participanți. Congresul, la care participanții au format cozi lungi pentru intrare și înregistrare, a fost completat cu 14 conferințe, 9 paneluri, 8 cursuri și peste 150 de prezentări de lucrări susținute de academicieni străini, precum și de experți din diferite profesii.
Au fost primite numeroase sugestii și lucrări de la cadre universitare.
Susținând discursul de deschidere al congresului, Asociația pentru tulburări de limbaj și vorbire (DKTD), președintele Consiliului de administrație, prof. Dr. Ahmet Konrot și-a început discursul mulțumind Universității Üsküdar pentru contribuția lor la realizarea congresului. Declarând că experții de top în domeniul „Controlul motor și evaluarea vorbirii”, „Analiza exemplelor de limbaj al poveștii”, „Bâlbâiala și managementul acesteia la copiii de vârstă școlară” au participat la congres în calitate de vorbitori, Konrot a spus: „Am făcut o apel deschis pentru congres. Sugestii și sprijin din multe lucrări, cursuri și paneluri au venit atât de la studenții și absolvenții noștri, cât și de la cadre universitare din alte universități. Le-am apreciat pe fiecare dintre ei. Am susținut congresul nostru cu 10 conferințe, 14 paneluri, 9 cursuri și peste 8 de lucrări în 150 săli.” el a spus.
Participarea internațională la congres a fost asigurată
Congresul a găzduit invitați experți în domeniul tulburărilor de limbaj și vorbire. Copreședinte al celui de-al 11-lea Congres Național UDKB Prof. Dr. İlknur Maviş a prezentat şi vorbitori de la diferite universităţi din întreaga lume. Profesor la Universitatea din Cincinati, SUA. Suzanne Boyce a susținut o prezentare și un workshop despre dispozitive precum tulburările motorii de vorbire, utilizarea ultrasunetelor. Directorul Institutului ZAS din Germania, Prof. Natalia Gagarina a informat participanții despre inovațiile și practicile din domeniu cu titlul „De ce este atât de importantă evaluarea abilităților narative pentru dobândirea limbajului tipic, atipic și neregulat”. Cunoscut pentru seminariile pe care le-a organizat despre bâlbâială și pentru participarea la Universitatea Thomas More din Belgia, Prof. Prezentarea lui Kurt Eggers a fost, de asemenea, urmărită cu atenție de către participanți.
Lucrează ca lector cu normă întreagă la Universitatea Anadolu, Facultatea de Științe ale Sănătății, Departamentul de Terapie Limbă și Logopedie, Prof. Dr. Şükrü Torun s-a numărat printre invitaţii care au evidenţiat abordarea interdisciplinară a congresului cu discursul său intitulat „Ritm în limbaj şi vorbire din perspectiva neuroştiinţei” şi preşedintele Asociaţiei de Neuropsihiatrie Öget Öktem Tanör, unul dintre veteranii neuroştiinţei.
prof. Dr. Nazife Güngör: „Ne stabilim mai întâi legătura cu lumea prin limbaj”
Susținând discursul de deschidere al congresului, rectorul Universității Üsküdar Prof. Dr. Nazifa Güngör și-a început cuvintele cu emoție, deoarece deschiderea celui de-al 11-lea Congres Național UDKB a coincis cu Ziua Republicii din 19 mai și a spus: „Oriunde există o republică și oriunde comemorăm Atatürk, sunt întotdeauna foarte emoționat”. Și-a continuat cuvintele spunând: Güngör; „Terapia de limbaj și logopedie este un domeniu foarte important al științelor sănătății și una dintre cele mai preferate departamente ale universității noastre. Mai întâi ne stabilim legătura cu lumea în care trăim prin limbaj. Putem socializa exprimându-ne gândurile în cuvinte. Pentru eforturile sale de a înființa și răspândi o astfel de zonă, prof. Dr. Felicitări lui Ahmet Konrot.” a spus.
prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ „Neuroștiința și terapia vorbirii și limbajului nu pot fi separate una de cealaltă”
Universitatea Üsküdar Facultatea de Medicină șef de catedră Prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ a susținut, de asemenea, un seminar cu tema „Importanța unei abordări interdisciplinare în terapia limbajului și a vorbirii: neuroștiință” în cadrul congresului.
Începând discursul său declarând că a fost onorat să fie inclus în programul științific al congresului, Tanrıdağ a spus: „Neuroștiința și terapia vorbirii și limbajului nu pot fi considerate separat una de cealaltă. Aceste două profesii sunt indispensabile unul pentru celălalt. Pentru că logopedia fără neuroștiință devine un proces pe care terapeutul nu știe ce să facă și nu îl poate măsura prin îndepărtarea de ipoteza biologică. Atâta timp cât nu există, devine un efort care se îndepărtează de a fi științific. O neuroștiință fără terapie logopedică, pe de altă parte, se transformă într-un efort mecanic căruia îi lipsesc informațiile despre gemetele creierului uman, precum și despre locul jumătate a creierului dominant în structura cognitivă generală și relațiile sale cu alte părți ale creierului. Prin urmare, să nu mai vorbim de interacțiunea interdisciplinară, ar trebui să spunem că aceste două domenii ale științei formează infrastructura științifică indispensabilă unul pentru celălalt.” El a subliniat necesitatea ca aceste două domenii să lucreze împreună.
prof. Dr. Kurt Eggers: „Bilingvismul devine din ce în ce mai comun în lume”
Vorbind despre studiile sale despre bâlbâială la Universitatea Thomas More din Belgia, Prof. Kurt Eggers a susținut o prelegere terapeuților de limba și de vorbire participanți, unde au putut obține informații valoroase despre bâlbâiala la copiii bilingvi și monolingvi. În discursul său, Eggers a spus: „Bilingvismul devine din ce în ce mai comun în lume. De exemplu, dacă te uiți la copiii sirieni din Turcia și la copiii a căror limbă maternă este kurda, vei vedea că sunt crescuți bilingv. Pe de altă parte, când te uiți la studiile despre bâlbâială, vezi că se bazează pe normele monolingvismului. Acest lucru ne arată că copiii bilingvi pot fi expuși riscului de a fi diagnosticați greșit în acest sens. Pe de altă parte, în unele cercetări pe care le-am efectuat în Liban, unde aproape toată lumea este crescută bilingv, mă așteptam la o rată de prevalență ridicată a bâlbâiei, dar nu s-a întâmplat. Din câte știți, nu există un astfel de rezultat al cercetării.”
prof. Dr. Kurt Eggers: „Dacă evaluăm bâlbâiala, trebuie să ne concentrăm asupra tuturor componentelor”
Vorbind despre criteriile de evaluare a bâlbâială în funcție de scale, Eggers a spus: „Dacă vorbim despre diagnosticul de bâlbâială la copii, trebuie neapărat să ne concentrăm pe toate componentele. Trebuie să punem alte întrebări, nu doar caracteristicile motrice ale limbajului. Ce are în mintea copilului? Cum se simte? Dar mediul copilului? Cum reacţionează părinţii tăi? Trebuie să luăm în considerare toate acestea. Considerăm fluența sau nonfluența vorbirii drept criterii de evaluare. Putem vorbi despre două tipuri de fluiditate. Dacă există 3% fluiditate asemănătoare bâlbâielii, aceasta este considerată un semn de bâlbâială. Dacă o anumită frază se repetă, o considerăm o repetare normală. Aceasta se încadrează în clasa altor fluide. silabe multiple sözcüDacă se repetă, se încadrează în cealaltă clasă de fluiditate. Dar dacă el repetă de genul „Eu sunt eu” în timpul discursului, considerăm acest lucru ca o fluență asemănătoare bâlbâielii. Dacă te uiți la categoriile de aici, cele asemănătoare bâlbâielii sunt monosilabice. sözcük repeta, parțial sözcük repetiție, repetare silabă, vocalizare distorsionată, prelungire tăcută sau sözcüDacă face o pauză în mijlocul zilei, contează ca fluență.” prof. În timpul conferinței Kurt Eggers, el a împărtășit numeroase cercetări cu logopedii participanți, cu mostre din diferite țări și limbi diferite.